Mme Marie-Pierre

Bonjour chers élèves,

Je vais vous proposer un jeu sur l’ordinateur qui peut être pratique pour étudier nos tables de la semaine. Ce jeu se nomme météormath 2 et on le trouve sur le site de Allô prof.

Au début, tu arriveras sur une page avec les signes des tables à étudier. Si tu veux pratiquer les tables de multiplication, tu devras cliquer sur le signe qui représente cette opération. Ensuite, des chiffres de 1 à 12 seront apposés sur la page. Si tu veux la table de 5, tu dois cliquer sur ce chiffre. Par la suite, il y a le niveau. Voici ce que je recommande;

Première et deuxième années, choisissez le niveau Débutant. Troisième et quatrième année, le niveau Intermédiaire et cinquième et sixième années, le niveau Expert.

Lorsque vous jouez, une météorite s’approche de la planète Terre et une table d’addition, de soustraction, de multiplication ou encore de division s’affiche au haut de la page. En dessous de notre planète, s’affiche des chiffres de 0 à 9 sur lesquels il faut cliquer pour donner la réponse avant que la météorite touche la Terre.

Exemple: Si la table est 10+5, il faut que tu cliques sur le chiffre 1 et après sur le chiffre 5, étant donné que la réponse est 15.

Je vous souhaite un excellent moment de jeu et j’espère que vous réussirez à sauver la planète Terre !

N’oubliez pas, il n’y a que la pratique et encore la pratique pour réussir à connaître ses tables par coeur.

Vous pouvez cliquer sur ce lien pour accéder au jeu.

http://www.alloprof.qc.ca/Pages/Jeux/Meteormath2.aspx

        Kimberly Gagné, 6e année

Bonjour tout le monde,

Aujourd’hui, nous vous présentons quelques astuces pour étudier tout en s’amusant. Nous espérons que ça vous plaira.

Bonne écoute.

Voici notre introduction:

Premier truc:

Deuxième truc:

Troisième truc:

Quatrième truc:

Et quelques bloopers…

 

Merci beaucoup de votre écoute.

N’hésitez pas à nous faire connaître vos trucs pour étudier tout en s’amusant.  Il nous fera plaisir de les publier sur le site de l’école.

Camille Grant et Noémie Drouin

Documents joints

Bonjour chers élèves, 

Aujourd’hui, nous allons vous présenter notre stagiaire prénommée Marie-Pier Bolduc. Voici les questions que nous lui avons posées.

  • Quel âge as-tu ?

Marie-Pier a 21 ans.

  • Où étudies-tu en ce moment?

Elle étudie à l’Université du Québec à Rimouski, au campus de Lévis.

  • Pour quelles raisons veux-tu faire ce métier ?

Parce qu’elle aime les enfants et elle adore leurs enseigner.

  • En quelle année veux-tu enseigner ?

Elle voulait enseigner en 2e année, mais elle n’en est plus certaine car elle aime tous les niveaux.

  •  Quel est ton parcours scolaire ?

Elle est allée au primaire à Sainte-Marie, au secondaire à la polyvalente Benoît-Vachon, au cégep Garneau en langues et maintenant elle est à l’université.

  • As-tu un rêve que tu aimerais réaliser ?

Elle aimerait voyager partout dans le monde et fonder une grande famille.

  • As-tu hésité pour faire un autre métier ?

Oui, elle a hésité entre 3 métiers: l’enseignement au primaire, l’organisation  d’événements et l’animation de télévision.

  • Nomme 3 choses que tu aimes faire.

En ce moment, elle aime l’espagnol, écouter des films et sortir avec des amies.

Marie-Pier, notre stagiaire

Merci !

Noémie Grant et Mathieu Beaudoin

 

Le monstre du Loch Ness surnommé Nessie est une créature sous-marine ressemblant à un serpent de mer. Nessie habite dans un lac nommé Loch Ness en Écosse. Par contre, personne ne sait si ce monstre existe réellement ou s’il n’est que le fruit de l’imagination de quelques personnes. Nous avons décidé d’écrire une petite légende sur cette bête intrigante.

En l’an 565, Corentin, un homme irlandais, qui tentait de traverser le lac à la nage pour ramener une barque échouée fut porté disparu. Certaines personnes du village croyaient que Corentin s’était noyé mais en vérité, il avait été capturé par une étrange créature prénommée Nessie. Celle-ci avait l’apparence d’un serpent de mer et les pensées d’un être humain parce que c’était un ancien magicien victime d’un sortilège qu’il avait raté. Ce faisant, il s’était transformé en serpent de mer. Nessie entraînait Corentin au fin fond de la mer, dans son repère secret. Il eu peur de ne pouvoir respirer mais il constata avec étonnement qu’il pouvait tout de même s’oxygéner. Le repère de la bête était rempli à craquer de bijoux et de richesses accumulés avec le temps. Corentin demanda à la créature pourquoi elle l’avait emmené là et celle-ci lui répondit :

– Je t’ai capturé car tu es la seule personne sur Terre qui peut m’aider à retrouver mon apparence initiale.

– J’aimerais seulement connaître ton histoire, demanda Corentin.

Puis Nessie lui raconta son étrange histoire.

-J’accepte de t’aider mais à une seule condition, accepta Corentin.

-Et quelle est cette condition? lui demanda Nessie.

-Je veux que tu partages ta richesse avec moi, demanda Corentin.

-Nous sommes d’accords Corentin! s’exclama Nessie.

Le lendemain, Nessie expliqua à son nouvel ami le plan de la journée qui était de retrouver l’ancienne maison de Nessie. Corentin se mit immédiatement en route avec seule consigne de trouver une maison en bois. Ce ne serait pas une tâche facile car pratiquement toute les maisons du village étaient en bois. Une fois la maison trouvée, il devrait entrer et trouver un flacon contenant le remède pour Nessie. Corentin passa toute la journée à chercher la maison de Nessie mais en vain. En revenant de son escapade, il dit à Nessie qu’il avait fait le tour du village plusieurs fois sans trouver de maison en bois inhabitée. Tout d’un coup, le regard de Nessie s’illumina puis elle s’écria:

-Je sais pourquoi tu n’as pas retrouvé ma maison?

-Et pourquoi donc? dit Corentin.

-Lorsque j’étais magicien, je n’aimais pas que les autres viennent fouiner dans mes choses donc j’avais rendu ma demeure invisible, expliqua le monstre.

Le jour suivant, Corentin partit de nouveau mais avec une nouvelle consigne qui était de suivre les directives qui étaient inscrites sur la carte que Nessie avait dénichée dans le fond de la grotte. Corentin trouva la maison du magicien en seulement 5 minutes. Celle-ci était à l’orée d’une forêt peu invitante. Il entra, trouva le flacon du remède et ressortit en pensant aux richesses qui seraient bientôt siennes. Il donna le remède au magicien et récupéra son or, fier d’avoir pu aider un magicien.

Noémie Drouin et William Deblois

Bonjour chers élèves,

Nous allons vous parler du carnaval. Comme vous le savez, il a eu lieu vendredi le 11 mars et c’était une magnifique journée ensoleillée. Les animateurs ont préparé et ont animé cinq jeux et dix équipes s’affrontaient. Lorsqu’une équipe gagnait, elle remportait un morceau de route. Les deux équipes qui ont réussi à faire la plus longue route grâce à leurs victoires furent l’équipe de Sara-Maude Ruel et celle d’Étienne Deblois.  Aussitôt le carnaval fini, nous sommes allés dans nos classes pour déguster un délicieux chocolat chaud ainsi que des pattes d’ours. De plus, les 5e et 6e années ont été récompensés de leur travail avec des timbits offerts par Mme Marie-Josée…

Arianne  Asselin Grenier et Camille Grant…

Voici quelques photos:

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Thématique de l'année : Changer, c'est grandir!